vorm
Deze cursus in de Chinese taalkunde wordt gegeven in de vorm van een werkcollege. Aanwezigheid en voorbereiding zijn een voorwaarde voor deelname. Per college worden teksten opgegeven. De teksten moeten voorafgaand aan het college zijn gelezen. Elke week worden opdrachten gegeven naar aanleiding van de teksten. Alle opdrachten worden op het college besproken. Deelnemers aan de cursus dienen de opdrachten vooraf schriftelijk uit te werken, en hun aantekeningen mee te nemen naar het college.
materiaal
Representatieve leesstukken uit de BA-reader "Chinese en algemene taalwetenschap", aan te schaffen via het Studiepunt.
We zullen uit deze bundel in ieder geval de volgende stukken lezen:
- Bauer (1998)
- Chao (1959)
- Cheshire (1998)
- Matthews & Yip (1994)
- Van Pinxteren (2005)
- Van het Reve (1990, 1999)
Wekelijks bijgewerkte informatie voor het college is te vinden op de webpagina van dit college, http://www.wiedenhof.nl/ul/tk2-1011.htm.
inhoud
Dit college geeft een brede inleiding op de onderwerpen en methoden van de Chinese taalkunde, in het bijzonder rond het thema taalvariatie. De student maakt kennis met de enorme verscheidenheid die het Mandarijn en de andere Chinese talen bieden. Daarbij komen verschillende deelgebiedben van de taal aan bod, zoals fonologie, lexicon, morfologie en syntaxis.
Leerdoelen zijn: kennis over de methoden en technieken van het taalkundig onderzoek van Chinese talen; een besef van de reikwijdte van synchrone en diachrone variatie; ontwikkeling van algemene academische vaardigheden voor studie en onderzoek, zoals het verzamelen, evalueren en ordenen van informatie; kritisch en analytisch lezen en luisteren; mondelinge en schriftelijke presentatie (debat, referaat, schrijfopdracht).
toetsing
Opdrachten tijdens het college (40% van het eindcijfer); werkstuk (60%).
Administratieve details over studiepunten, het gewicht van elk onderdeel, data en dergelijke staan vermeld in de e-studiegids en in het tentamenrooster van de opleiding.
werkstuk
Het werkstuk wordt beoordeeld op:
- inhoud: kwaliteit van de verslaglegging;
- stijl: helderheid van het betoog, verzorgd schriftelijk taalgebruik;
- presentatie: beheersing van enkele technische conventies bij het schrijven over taal; zie voor details hierover ook handleiding over het schrijven van een taalkundige scriptie;
- bronnengebruik: omgang met bronnen, bibliotheekvaardigheden
Voor tekstverwerken zijn transcriptiefonts met toonsymbolen beschikbaar op de softwarepagina.
Het werkstuk dient afgedrukt op papier te worden ingeleverd. De deadline voor het inleveren van het werkstuk is maandag 17 januari 2011 om 17 uur.
Bij het schrijven van het werkstuk dienen binnen de collegeperiode minimaal twee voorlopige versies te worden ingeleverd. Meer voorlopige versies zijn welkom, en leveren meer feedback op; tussendoor inleveren kan altijd via postvak Wiedenhof.
Let op: gezien de intensieve begeleiding van het werkstuk is er voor dat onderdeel geen herkansing.
evaluatie
Docenten zijn voor het verbeteren en handhaven van de kwaliteit van het onderwijs voor een belangrijk deel afhankelijk van de reacties van de deelnemers aan hun colleges. Opmerkingen over vorm en inhoud van dit college zijn dan ook zeer welkom, hetzij tijdens het college zelf (voor zover daar tijd voor is), hetzij op een ander tijdstip.
Tijdens de laatste bijeenkomst wordt, afhankelijk van het lot, een schriftelijke evaluatie gehouden. Deelnemers kunnen dan gedurende 15 à 20 minuten op een evaluatieformulier in afwezigheid van de docenten hun oordeel geven over het onderwijs. Deze evaluatie is anoniem. De ingevulde formulieren worden door het secretariaat van de opleiding bewaard in een verzegelde envelop. Docenten hebben geen recht op inzage voordat het eindcijfer is vastgesteld.
